2024年6月12日上午，香港特别行政区数学和科学教育课程领导交流团与我校STEAM教育专家在上海师范大学会议中心二号报告厅举行座谈。香港特区政府教育局副局长施俊辉、首席助理秘书长谢婉贞，中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部副处长陈志禄，香港中文大学副校长、香港课程发展议会主席潘伟贤等香港教育界人士与联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、我校建筑工程学院院长胡振等STEAM教育领域专家进行了深入交流。会议由上海师范大学港澳台办公室原主任武成主持。
会议伊始，武成对香港特区教育交流团的来访表示热烈欢迎。施俊辉对上海师范大学对此次交流活动的走到安排和热情接待表示感谢，并对此次交流充满期待。陈志禄处长就此次交流团访问的意义和具体的主题进行了说明，希望沪港两地以教育交流促进更深入的交融。
张民选主任围绕此次交流的主题，从什么是STEM教育、为什么要开展STEM教育、如何开展STEM教育三个方面进行了深入讲解，以国际多元视角突出了STEM教育的意义和重要性；他同时结合PISA测试中香港和上海的学生在创新性、解决问题的能力等方面的表现，强调了未来STEM教育要注重培养能够解决实际问题的教师，从而为未来学生创新能力的培养夯实学科基础。他的交流发言在交流团中产生了强烈共鸣。
随后，上海师范大学STEAM教育领域的专家依次介绍了数学、科学和工程教育的发展情况。数学教育专家黄兴丰教授重点讲述了如何平衡好数学教学中“具体”和“抽象”内容的安排，并强调了数学学习的三个层次：用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。
生命科学专家李慧副教授以“生态文明建设：守卫家园”系列课程为例，围绕高中科学教育和大学科学教育的现状，指出高中的课程需要以现象入手，引导学生寻找各种影响因素并通过分析聚焦关键点，并培养学生关注全球问题的意识。
工程教育专家罗晶博士从工程思维、人才培养和实践模式三个维度进行分享，指出信息时代的教育要以核心素养为本位，以此为出发点提高学生跨学科的能力。她介绍了我校STEM教育专业开展的项目式学习系列课程，为在场听众深入了解工程教育的课程实践提供了案例。
在提问环节中，两地专家学者就关于如何更好地展开STEAM领域的外语教学、工程教育下跨学科融合教学和数学在科学教育中的灵活运用等方面进行了热烈的讨论交流。
特区科学总课程发展主任林威廉博士和数学总课程发展主任李骏宇先生分别发言畅谈了对本次座谈会的体会，归纳了本次交流的收获，并希望沪港两地今后在STEAM教育领域展开更多、更深入的交流合作。
（联合国教科文组织教师教育中心、港澳台事务办公室供稿、摄影）
